437必赢国际线路教授，兼任北京市教育学会体育研究会科研部副部长，中国学生营养与健康促进会委员，曾获北京市高等学校青年教学名师。
个人简历
1.从教经历
2008年7月至今，在437必赢国际线路体育与艺术教育学院体育系任教，历任讲师、副教授、教授；体育与艺术教育学院院长助理、副院长。
2.国际交流经历
2018年6月，赴日本创价大学研修。
研究方向
体育课程与教学、体育教师教育
开设主要课程
《新课标视域下体育大单元教学》
《“学练赛一体化”主题式大单元教学的理实分析》
《球类运动项目的教学设计与实施》
《创设真实情境的体育课堂》
《科学制定体育学习目标》
《体育教师如何做科研》
学术信息
（一）主要代表论文
1.张庆新. “学、练、赛”一体化视角下专项运动技能结构化教学研析 [J]. 中国学校体育, 2023, 42 (11).
2.张庆新. 新课标视域下体育大单元教学的内涵、设计依据与要点 [J]. 首都体育学院学报, 2022, 34 (03). 
3.张庆新. 大概念、大单元、任务群：实战能力进阶导向下重构中小学排球教学内容体系 [J]. 首都体育学院学报, 2021, 33 (04).
4.张庆新. “以学习为中心”体育与健康课程模式:价值取向、框架建构与实践路径 [J]. 中国教育学刊, 2021, (02).
5.张庆新. 中小学体育“研究型”名师培养模式的行动研究 [J]. 体育教学, 2019, 39 (12).
6.张庆新,黄春秀,张锋周. 论国培计划体育学科培训中的创新型班会组织建设 [J]. 中国学校体育, 2013, (02).
7.张庆新. 体育教育专业学生教与学能力的研究 [J]. 437必赢国际线路学报(自然科学版), 2010, 5 (01).
8.张庆新,朱俊全,衣扬. 近现代我国学校体育思想教材观考察 [J]. 体育文化导刊, 2009, (07).
9.张庆新,毛振明. 中国近现代体育教材发展的回顾与展望 [J]. 体育学刊, 2009, 16 (06).
10.张庆新,毛振明. 第八次体育课程教学改革(前期)成果与位置评估 [J]. 武汉体育学院学报, 2008, (11).
（二）主要代表著作
1.张庆新：《小学球类“实战比赛”主题大单元教学》，北京：北京教育出版社，2023.
2.张庆新：《面向教育现代化2035中小学体育与健康课程研究》，北京：北京教育出版社，2023.
3.张庆新：《北京市中小学体育与健康课程开发与实施》，上海：华东师范大学出版社，2022.
4.张庆新：《师之翘楚——北京体育名师培养与成长》，北京：北京体育大学出版社，2020.
5.张庆新：《精准·精细——农村中小学体育教师教学能力培训指南》，北京：北京教育出版社，2020.
6.张庆新：《小学生足球运动能力提升路径探新》，北京：北京体育大学出版社，2018.
7.张庆新：《提升小学体育教师足球教学能力》，北京：北京出版社，2017.
8.张庆新：《中小学专兼职体育教师教学指导手册（上）（下）》，北京：北京教育出版社，2016.
9.张庆新：《体育课堂坐标：领会教学法》，北京：中央民族大学出版社，2015.
10.张庆新：《中国体育教材史论》，北京：中国农业大学出版社，2011.
科研项目
1.主持2021年中国教育学会教育科研专项课题：“学练赛”一体化视角下中小学体育结构化教学的实证研究，在研，2021-2024年。
2.主持2020年437必赢国际线路重点关注课题：小学球类“实战比赛”主题大单元教学研究，已结项，2020-2023年。
3.参与2019年全国教育规划教育部重点课题：面向“教育现代化2035”中小学体育与健康课程开发研究，已结项，2019-2023年。
4.参与2019年北京市社会科学基金项目青年项目：北京市中小学冬季奥林匹克教育实践模式探索，已结项，2019-2023年。
5.参与2016年中国教育学会体育与卫生专项重点课题：基础教育阶段体育与健康课程教学实施细则的研究，已结项，2016-2019年。
6.参与2013年国家社科基金重点课题：30年来中国学校体育重要理论问题的研究，已结项，2013-2017年。
7.参与2013年国家社科基金重大项目：中国百年教科书整理与研究，已结项，2013-2016年。
培训工作理念
充分挖掘培训工作的价值，不断提高每位参训学员的内驱力
准确把握培训工作的主核，协同探寻学生喜欢的体育与健康
深度研析培训工作的变革，发挥专业学习共同体的引领作用
联系方式
办公电话：010-64026709